حقائب تدريبية

لماذا ندرس البحث العلمي.

البحث العلمي.

ليس هناك علماً أو تقدم علمياً إلا عن طريق البحث، ويُعد البحث العلمي ركناً رئيسياً في تطوير الأمم.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحة الله وبركاته .

خطوات ومراحل التأمل.

خطوات ومراحل التأمل :

يتضمن التأمل رغبة في النمو المهني معتمد على التقويم الذاتي عن طريق الخطوات والمراحل التالية :

أولا : تحديد حدث أو موقف ما

هذه الخطوة تتمثل في اختيار حدث محدد أو أحداث أو موقف معين لغرض التأمل .

ثانيا : جمع المعلومات

تتمثل في تحديد الفرد لأفضل المصادر المتاحة لجمع المعلومات والبيانات في الميدان ومن وسائل الحصول على البيانات والمعلومات الملاحظة.

ثالثاً : تحليل المعلومات

اكتشاف المعاني الكامنة وراء تلك المعلومات والبيانات والتحقق منها وتوضيحها وتصنيفها إلى أنماط وممارسا ت ، مرحلة التجريب

فهذه المرحلة لتأمل الممارسات التي يجب استبدالها والحكم على مدى حدوث التأمل من خلال المؤشرات .

رابعاً :اختيار القرار

مضمون هذه المر حلة ينصب على ما يصل إليه الفرد من نواتج مترتبة على الاختبار والتجريب ، أوالتحقيق ، فيقوم بتعميم هذه النتيجة على الحالات .

خامساً : تطبيق القرار) مرحلة التنفيذ)

فبعد ما ننغمس في العمل التأملي ننتقل بين تلك المراحل . وهذا سيتكرر عندما تزداد خبرتنا في التأمل فتصبح المراحل الأربعة بمثابة إشارات طرق ودليل للتعلم والتقدم في الموقف المحدد.

الإشراف التأملي :

هو أسلوب لمساعدة التربويين على تطوير قدراتهم على التأمل في أعمالهم من خلال التدبر والتأمل في الفعل قبل وبعد حدوثه .

ويمكن ان يعرف الإشراف التأملي :بأنه

نمط إشرافي تتبنى فيه المشرفة أساليب الإشراف النقدي المتأمل بممارسة لقاءات منتظمة مع العاملات التربويات المستهدفات لمناقشة تجاربهن وأفكارهن ومشاعرهن المرتبطة بعملهن معتبره أن لكل فرد منهن طرائقه ومفاهيمه المكتسبة الخاصة المتصلة بمفهوم العملية التعليمية